Duke lexuar
Të mësosh të lexosh është një nga gjërat më të rëndësishme që fëmija juaj do të mësojë në shkollë. Çdo gjë tjetër varet nga ajo, kështu që ne vendosim sa më shumë energji që të jetë e mundur për t'u siguruar që çdo fëmijë të mësojë të lexojë sa më shpejt që të jetë e mundur.
Qëllimi ynë është t'i mësojmë fëmijët të bëhen lexues të sigurt dhe kompetentë duke mësuar se si të lexojnë me fjalë dhe duke zhvilluar aftësitë e të kuptuarit, të cilat ata mund t'i zbatojnë në të gjithë kurrikulën, si dhe duke zhvilluar një dashuri të përjetshme për të lexuar për kënaqësi.
Ne mësojmë leximin nga Faza e Fondacionit në Vitin e 6 -të. Kjo mund të jetë në formën e leximit një me një me një lexim të rritur, të përbashkët; e gjithë klasa/grupi i vogël drejtoi seanca leximi dhe lexim të pavarur.
Të gjithë fëmijët janë në gjendje të marrin libra në shtëpi për të lexuar me një të rritur, ky mësim i përbashkët do t'i ndihmojë fëmijët të praktikojnë aftësitë e tyre të leximit dhe të zhvillojnë një dashuri për leximin gjatë gjithë jetës. Prindërit inkurajohen në mënyrë aktive të përfshihen në udhëtimin e leximit të fëmijës së tyre gjatë gjithë kohës së tyre në Wentworth. Për të ndihmuar me leximin në shtëpi dhe për të siguruar që fëmijët të inkurajohen të lexojnë gjerësisht dhe të sfidojnë veten, ne kemi një listë "Lexime të Rekomanduara" për secilin grup vit në shkollë.
Faza e themelimit / Faza kryesore e parë
Në Fondacionin dhe Fazën kryesore 1 ne mësojmë fonikë përmes mësimeve të përditshme fonike duke ndjekur sekuencën e tingujve të përcaktuar në 'Letra & Tinguj'. Ne besojmë se fonika duhet të jetë argëtuese, prandaj mësoni tingujt duke përdorur veprimet dhe këngët tërheqëse të "Jolly Phonics". Mësimi i fonikës mbështetet gjithashtu nga aktivitetet duke përdorur ' Phonics Play' . Një sërë skemash të tjera leximi përdoren për të zgjeruar kuptimin, interesin dhe kënaqësinë e leximit të fëmijëve.
Në Periudhën Verore, qeveria na kërkon të bëjmë një kontroll fonik të të gjithë fëmijëve të Vitit 1. Ne do t'ju njoftojmë se sa mirë ka bërë fëmija juaj.
Në Periudhën Verore, Viti 2 dhe Viti 6 kanë teste statutore ku maten aftësia e tyre për t'iu përgjigjur pyetjeve në lidhje me një tekst.
Për t'i përgatitur fëmijët për këtë, ne sigurojmë që mësimi ynë i leximit në të dyja fazat kryesore, përfshin shumë mundësi për të diskutuar personazhet, mjedisin dhe ngjarjet. Ky lexim për kuptimin është kaq i rëndësishëm. Fëmijët duhet të jenë në gjendje, jo vetëm të deshifrojnë një tekst, por edhe t'i përgjigjen një sërë pyetjesh në lidhje me të.
Faza kryesore dy
Në Fazën kryesore 2, ndërsa leximi i tyre zhvillohet, fëmijët inkurajohen të lexojnë nga një gamë e gjerë librash trillues dhe jo-trillues. Ne fillojmë të eksplorojmë sesi shkrimtari ka përdorur gjuhën për të mbajtur interesin e lexuesit. Ne shikojmë tiparet e një sërë tekstesh të ndryshme trillimi, jo-trillimi dhe poezie, duke diskutuar përdorimin e strukturave të ndryshme të strukturave dhe fjalive.
Ne gjithashtu përdorim Programin e Leximit të Përshpejtuar për të promovuar leximin në Fazën Kyçe 2. Nxënësit marrin kuize të kompjuterizuara për librat që lexojnë dhe fitojnë pikë AR ndërsa përparojnë. Softueri i bazuar në internet vlerëson përparimin e leximit të fëmijëve dhe sugjeron libra që përputhen me nevojat dhe interesat e nxënësve. Me AR fëmijët mund të mësojnë dhe rriten me ritmin e tyre.
Aftësitë e të lexuarit
Për të zhvilluar më tej të kuptuarit e fëmijëve për tekste të ndryshme ne përdorim 'Lexim VIPERS'. Të gjithë fëmijët do të punojnë në VIPERS gjatë leximit në klasë, qoftë duke lexuar si klasë, në një grup të vogël, ose një me një me një të rritur. Do të ishte fantastike nëse prindërit do të mund t'i referoheshin VIPERS -it kur lexonin në shtëpi.
Deri në fund të Vitit 2, 'S' do të thotë
'Sekuenca'. Pasi fëmijët kalojnë në Vitin e 3 -të 'S'
qëndron për 'Përmbledhje' që është më shumë
duke kërkuar aftësi.
Nëse sigurohemi që fëmijët janë kompetentë në të gjitha këto aftësi leximi, ne po mbulojmë të gjitha kërkesat e Kurrikulës Kombëtare dhe u mundësojmë atyre që të jenë lexues të fortë dhe të sigurt. Ky shkurtim është vetëm një mënyrë e shkëlqyeshme për të ndihmuar fëmijët dhe prindërit të kujtojnë se cilat janë këto aftësi jetësore.
VIPERS mund të përdoret në çdo tekst që lexon një fëmijë, si dhe në fotografi, libra me figura dhe filma. Kur ndonjë i rritur po dëgjon një fëmijë të lexuar, gjithçka që duhet të bëjë është të mendojë për pyetje në lidhje me librin/figurën/filmin që mbulon të gjithë VIPERS -et. Më poshtë, janë shembuj se si mund të krijoni pyetjet tuaja duke përdorur hapësit e pyetjeve të mëposhtme.
Përveç kësaj ne përdorim APE. Kjo u siguron fëmijëve një strukturë për t'iu përgjigjur pyetjeve më të ndërlikuara të të kuptuarit. Të gjithë fëmijët në KS2 mësohen t'u përgjigjen pyetjeve duke iu referuar tekstit (Përgjigju dhe Provoje) sipas Kurrikulës Kombëtare. Ndërsa bëhen më të vjetër dhe më të pjekur, përfshihet një shpjegim i lidhjeve me pjesët e tjera të tekstit dhe njohuritë paraprake.
Akronimi APE (Përgjigju, Provoje, Shpjegoji) i ndihmon fëmijët të mbajnë mend se si t'u përgjigjen këtyre stileve të pyetjeve.
Ne i inkurajojmë fëmijët të lexojnë me shprehje dhe besim, duke bërë zgjedhje të informuara për librat që ata zgjedhin. Seancat javore të të kuptuarit të të gjithë klasave kërkojnë të mësojnë në mënyrë specifike aftësitë e leximit për t'i mundësuar fëmijët të kuptojnë një tekst në thellësi.
Ne dëshirojmë të nxisim një dashuri për të lexuar duke ofruar libra dhe burime cilësore që fëmijët mund t'i ndajnë dhe t'i shijojnë si në shkollë ashtu edhe në shtëpi. Rëndësia dhe gëzimi i leximit përforcohet vazhdimisht përmes përvojave të pasura dhe stimuluese të kurrikulës.
Ju lutemi shihni më poshtë për disa burime të dobishme leximi:-
Lexim dhe Fonikë në Wentworth PPT (Nëntor 2018)
Punëtori informacioni për leximin
Faqeshënuesit e leximit të shkollës
Faqeshënuesit e leximit të EYFS
Leximi i fletëpalosjeve të informacionit: EYFS KS1 KS2
Fonika është bërë e lehtë (Uebsajti Offord Owl)
Udhëzuesi Alphablocks për Fonikën (Uebfaqja e BBC -së)
Fundi i EYFS 50 Fjalë me frekuencë të lartë për të lexuar / shqiptuar