Kur fëmijëve u kërkohet të izolohen, ne jemi të përkushtuar të ofrojmë mësim në distancë në mënyrë që të mbështesim zhvillimin e tyre. Ne vlerësojmë mbështetjen e familjeve tona në lehtësimin e aranzhimeve të suksesshme të arsimit në distancë të cilat janë të detajuara më poshtë.

​

Në rastin e një fëmije të vetëm ose një grupi të vogël fëmijësh të izoluar nga një klasë, mësuesi i klasës do të përdorë Klasën Dojo për të kontaktuar prindërit dhe për të ndarë punën.  Kjo do të përfshijë punë e cila përputhet me përmbajtjen që mbulohet në shkollë.  Fëmijët mund ta printojnë këtë vepër ose ta përfundojnë në letër të veçantë.  Fotografitë e çdo pune të përfunduar mund t'i kthehen mësuesit përmes Class Dojo, ku do të ofrohen reagime të përgjithshme javore. Zakonisht do të ketë një detyrë të fokusuar në gjuhën angleze dhe një detyrë të fokusuar në matematikë çdo ditë.  Do të ketë një aktivitet të bazuar në tema për përfundim gjatë javës.

​

Në rastin e izolimit të një flluskë të tërë të klasës, fëmijëve do t'u jepen detaje se si të kenë qasje në arsimin në distancë përmes Seesaw - në Fazën e Fondacionit kjo do të bëhet përmes Tapestry.  Puna do të postohet për fëmijët nga ora 9 e mëngjesit çdo ditë në formën e aktiviteteve online.  Shpesh do të ketë lidhje për të parë të ndjekura nga përmbajtje të lidhura nga burimet që përdorim në shkollë, duke përfshirë Matematikën e Trëndafilit të Bardhë, madhësinë e kafshimit të BBC dhe Akademinë Kombëtare Oak.  Për më tepër, mësuesit do të regjistrojnë video mësimore me detyra të mësimit në shtëpi.  Një element "i gjallë" i mësimit në shtëpi do të ketë një fokus në ruajtjen e ndërveprimit mësues-nxënës dhe nxënës-nxënës.  Fëmijëve ndonjëherë do t'u kërkohet të përfundojnë punën e tyre përmes aplikacionit, në raste të tjera, ata do të inkurajohen të shkruajnë / bëjnë / ndërtojnë për të demonstruar mësimin e tyre.  Në këto raste, fotografitë duhet të ngarkohen.  Mësuesit do të monitorojnë përmbajtjen çdo ditë dhe do të ofrojnë reagime përmes Seesaw ose Tapestry. Reagimi mund të marrë shumë forma dhe mund të mos jetë gjithmonë koment i gjerë i shkruar për fëmijët individualë.  Puna do të përshtatet gjatë gjithë javës ndërsa mësuesi vlerëson përparimin e klasës dhe të nxënësit individual.  Ne mësojmë të njëjtën kurrikulë nga distanca siç bëjmë në shkollë kudo që të jetë e mundur dhe e përshtatshme. Disa nga temat më të gjera të kurrikulës do të kërkojnë më shumë pavarësi sesa detyrat e anglishtes dhe matematikës dhe ne i inkurajojmë fëmijët të eksplorojnë interesat e tyre mbi detyrat e drejtuara.

​

Të gjithë nxënësit e izoluar do të inkurajohen fuqishëm që të angazhohen në mësimin në distancë. Në përgjithësi, fëmijët në Fazën Kryesore 1 duhet të përfundojnë një minimum prej 3 orësh punë shkollore në ditë kur izolohen dhe fëmijët në Fazën Kryesore 2 duhet të përfundojnë një minimum prej 4 orësh.  Nëse fëmijët i përfundojnë detyrat e vendosura (duke përfshirë çdo video shoqëruese) më herët, ne i inkurajojmë fëmijët të angazhohen me aplikacionet dhe faqet e ndryshme të mësimit të publikuara në faqen e internetit të shkollës sonë, në veçanti Numbots për KS1 dhe Times Tables Rock Stars për KS2.  Ekziston gjithashtu një pritje që fëmijët do të lexojnë për një periudhë të rëndësishme çdo ditë (të paktën 30 minuta).  

​

Kur fëmijët nuk kanë pajisje për të hyrë në këtë vepër, versionet e shtypura mund të organizohen dhe të dërgohen me postë.  Nëse është e përshtatshme, pajisjet shkollore do t'u huazohen familjeve për të mbështetur Mësimin në distancë.  Si shkollë, ne kemi një numër të kufizuar të pajisjeve në dispozicion për të mbështetur familjet në qasjen në mësimin në distancë.  Ju lutemi kontaktoni Z. Pollock përmes Class Dojo ose me email ( lewis.pollock@wentworthonline.co.uk ).

​

Çdo fëmijë me nevoja të veçanta arsimore duhet të kontaktojë zonjen Simcock (SENCO - gemma.simcock@wentworthonline.co.uk ) për mbështetje me qasjen në mësimin në shtëpi.  Zonja Simcock do të kontrollojë fëmijët me nevoja shtesë për të mbështetur mësuesit e klasës në heqjen e barrierave për mësimin në distancë.

​

Si shkollë, ne do të monitorojmë angazhimin e nxënësve dhe do të inkurajojmë fuqishëm pjesëmarrjen e tyre me mësim në distancë.  Mësuesit e klasës do të kontaktojnë përmes Class Dojo nëse puna nuk është dorëzuar.  Mbështetja do të ofrohet në qasjen në punë për të siguruar që të gjitha barrierat për angazhim janë hequr.  Ne inkurajojmë në mënyrë aktive prindërit që të komunikojnë çdo çështje angazhimi në mënyrë që të mund të punojmë në bashkëpunim.

Nëse ka ndonjë pyetje me detyra të mësimit në distancë, prindërit inkurajohen të kontaktojnë mësuesin e klasës përmes Class Dojo.  Mbështetje shtesë mund të organizohet përmes kësaj platforme.  

​